प्रयोगशाला सुरक्षा संस्कृति के निर्माण को मजबूत करने और सांस्कृतिक शिक्षा को बढ़ावा देना जारी रखने के लिए, चोंगकिंग विश्वविद्यालय ने "प्रयोगशाला सुरक्षा में सुधार और एक साथ सुरक्षा निर्माण" के विषय के साथ एक प्रयोगशाला सुरक्षा संस्कृति महीने की गतिविधि शुरू की। 21 दिसंबर को, "2021 चोंगकिंग विश्वविद्यालय प्रयोगशाला संस्कृति माह" कार्यक्रम संयुक्त रूप से आयोजित किया गया थाSYSBELऔर चोंगकिंग विश्वविद्यालय के सामग्री विज्ञान और इंजीनियरिंग के स्कूल को चोंगकिंग विश्वविद्यालय के प्रयोगशाला भवन में सफलतापूर्वक आयोजित किया गया था।
चोंगकिंग विश्वविद्यालय प्रयोगशाला सुरक्षा संस्कृति माह लॉन्चिंग समारोह
लॉन्चिंग समारोह में, स्कूल ऑफ मैटेरियल्स साइंस एंड इंजीनियरिंग, चोंगकिंग विश्वविद्यालय के उपाध्यक्ष, चेन ज़ेजुन ने प्रयोगशाला सुरक्षा प्रबंधन की अवधारणा स्थापित करने, प्रयोगशाला संस्कृति के निर्माण को मजबूत करने और प्रयोगशाला सुरक्षा में एक अच्छा काम करने की आवश्यकता पर जोर दिया। सिद्धांत और अभ्यास के संयोजन के माध्यम से, प्रमुख शिक्षक और छात्र प्रयोगशाला सुरक्षा प्रबंधन को मजबूत कर सकते हैं, प्रयोगशाला सुरक्षा संस्कृति का प्रसार कर सकते हैं, और एक साथ प्रयोगशाला सुरक्षा का निर्माण कर सकते हैं।
प्रयोगशाला सुरक्षा महीने की गतिविधियों के अद्भुत क्षण
1. व्यक्तिगत सुरक्षा उपकरण (पीपीई) को ठीक से कैसे पहनें
पेशेवरों को शिक्षकों और छात्रों को यह प्रदर्शित करने के लिए दृश्य पर आमंत्रित किया गया था कि सही सुरक्षात्मक कपड़ों को कैसे चुना जाए, माध्यमिक चोटों से बचने के लिए फायरप्रूफ कपड़ों को सही ढंग से कैसे रखा जाए और उतार दिया जाए और विभिन्न दुर्घटना आपातकालीन परिदृश्यों के चेहरे पर। सैद्धांतिक स्पष्टीकरण के अलावा, ऑन-साइट छात्रों और शिक्षकों को ऑन-साइट व्यावहारिक संचालन करने के लिए भी आमंत्रित किया गया था, और सुरक्षात्मक कपड़े पहनने की प्रक्रिया में ध्यान देने की आवश्यकता वाले मामलों को इंगित किया गया था।
व्यक्तिगत सुरक्षा उपकरणों की व्याख्या के माध्यम से, दैनिक प्रयोगों के प्रदर्शन या आपात स्थिति की प्रतिक्रिया के माध्यम से, शिक्षकों और छात्रों को व्यक्तिगत सुरक्षा सुरक्षा कार्य करने, व्यक्तिगत जीवन सुरक्षा सुनिश्चित करने और प्रयोगशाला सुरक्षा में सुधार करने के तरीके की स्पष्ट समझ है।
2. खतरनाक रासायनिक रिसाव की रोकथाम और रिसाव दुर्घटना आपातकालीन ड्रिल
सामग्री विज्ञान और इंजीनियरिंग के स्कूल की अनुशासनात्मक विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए, दैनिक प्रयोगों में मजबूत संक्षारकता (एचएफ, नाइट्रिक एसिड, सल्फ्यूरिक एसिड, आदि) के साथ खतरनाक रसायन हो सकते हैं। प्रयोगशाला दृश्य में खतरनाक रसायनों के रिसाव के मामले में, पूरे स्कूल के शिक्षकों और छात्रों को कुशलता से इससे निपटने दें। पूरे स्कूल में शिक्षकों और छात्रों के जीवन की सुरक्षा सुनिश्चित करने के लिए आपात स्थितियों को सही, व्यवस्थित और कुशल तरीके से संभाला जाता है।
स्थितिजन्य अभ्यास में, अभ्यास में भाग लेने वाले प्रत्येक शिक्षक और छात्र की अपनी "भूमिका" होती है, कुछ प्रयोगशाला सुरक्षा नेता, प्रयोगशाला कर्मी, कुछ बचाव कर्मी, चिकित्सा कर्मी, सुरक्षा कर्मी, आदि होते हैं, विभिन्न भूमिकाएं विभिन्न जिम्मेदारियों और कार्यों के अनुरूप होती हैं, प्रयोगशाला नाइट्रिक एसिड स्पिल का अनुकरण करती हैं, कैसे ठीक से प्रतिक्रिया दें और उनसे निपटें। SYSBEL के व्याख्याता ने रिसाव आपातकालीन निपटान की प्रक्रिया का अभ्यास करने के लिए ऑन-साइट शिक्षकों और छात्रों के दो समूहों को आमंत्रित किया, और निपटान प्रक्रिया के दौरान होने वाली अनियमित कार्रवाइयों पर टिप्पणी की, ताकि रिसाव आपातकालीन निपटान प्रक्रिया पर शिक्षकों और छात्रों की समझ को गहरा किया जा सके।
3. ज्वलनशील, विषाक्त और विस्फोटक गैस रिसाव के लिए प्रयोगशाला आपातकालीन ड्रिल
स्कूल ऑफ मैटेरियल्स साइंस एंड इंजीनियरिंग की विशेषताओं के अनुसार, दैनिक प्रयोगों में ज्वलनशील और जहरीली गैसें, ज्वलनशील और विस्फोटक गैसें हो सकती हैं। यह ड्रिल प्रयोगशाला में अचानक गैस रिसाव का अनुकरण करती है और एक अलार्म जारी करती है। ड्रिल में छात्र विभिन्न पहचानों, निकासी, सतर्कता, बचाव, प्राथमिक चिकित्सा और अन्य चरणों के अनुरूप हैं, ताकि घटनास्थल पर छात्र सीख सकें कि जहरीले गैस रिसाव से ठीक से कैसे निपटना है।
जहरीली गैस के कारण, सुरक्षात्मक कपड़े, सुरक्षात्मक मास्क और एयर कॉल जैसे सही पेशेवर उपकरणकैसे चुनें, और 120 से पहले जहर और कोमाटोज वाले लोगों से कैसे निपटें, सभी व्याख्याताओं और विशेषज्ञों ने स्पष्टीकरण और प्रदर्शन दिए, और उन्हें दिलचस्पी रखने वाले शिक्षकों और छात्रों को व्यक्तिगत रूप से पहनने और प्राथमिक चिकित्सा करने की कोशिश करने की कोशिश करने दें।
4. प्रयोगशाला बिजली के झटके आपातकालीन उपचार ड्रिल
शिक्षक और छात्र अक्सर वैज्ञानिक उपकरणों और उपकरणों का उपयोग करते हैं जिन्हें प्रयोगशाला परिदृश्यों में बिजली के झटके दुर्घटनाओं के लिए दैनिक प्रयोगों में विद्युतीकृत करने की आवश्यकता होती है (सामग्री परीक्षण मशीनें, तन्यता मशीनें, बॉक्स-प्रकार प्रतिरोध भट्टियां, इलेक्ट्रॉन माइक्रोस्कोप, आदि), और विद्युत उपकरण भी समय के कारण जंग और लाइन एजिंग के लिए प्रवण होते हैं। कारण बिजली के झटके और व्यक्तिगत चोट का कारण बनना आसान है। बिजली के झटके की दुर्घटनाओं को रोकने के लिए शिक्षकों और छात्रों की क्षमता और स्तर में सुधार करने के लिए, यह सुनिश्चित करें कि दुर्घटना की स्थिति में बचाव कार्य जल्दी और प्रभावी ढंग से किया जा सकता है, आपातकालीन बचाव में समन्वय और सहयोग करने के लिए शिक्षकों और छात्रों की क्षमता का परीक्षण करें, और हताहतों और संपत्ति के नुकसान से प्रभावी ढंग से बचें या कम करें। व्याख्याता SYSBEL ने बिजली के झटके के लिए आपातकालीन अभ्यास करने के लिए शिक्षकों और छात्रों का आयोजन किया।
5. प्रयोगशाला कर्मचारियों प्राथमिक चिकित्सा पेशेवर अभ्यास ड्रिल
प्रयोगशाला या दैनिक कार्य परिदृश्यों में, शिक्षकों और छात्रों की व्यक्तिगत शारीरिक स्थितियां अप्रत्याशित हैं, जैसे हृदय रोग, घुटन, मिर्गी, बाहरी रक्तस्राव, आंतरिक रक्तस्राव, फ्रैक्चर या मोच, जलन, विषाक्तता, आदि, उनके साथ सही ढंग से कैसे निपटें, और गलत प्राथमिक चिकित्सा का उपयोग करने से बचें विधि घायल व्यक्ति की चोट को बढ़ाती है। इस कारण से, SYSBEL के साथी मैसन मेडिकल के पेशेवर प्रशिक्षण प्रशिक्षक ने दृश्य पर शिक्षकों और छात्रों को एईडी डिफिब्रिलेटर और कार्डियोपल्मोनरी पुनर्जीवन जैसे पेशेवर बचाव ज्ञान की शुरुआत की।
ड्रिल देखने के बाद, फील्ड इक्विपमेंट डिपार्टमेंट के निदेशक, श्री युआन गहराई से प्रभावित हुए और इस घटना के आयोजन से बहुत संतुष्ट थे। सिद्धांत और अभ्यास के संयोजन ने साइट पर छात्रों को वास्तव में प्रयोगशाला सुरक्षा के महत्व को समझा।
